МАОУ "Гимназия №13 "Академ"

МАОУ "Гимназия №13 "Академ"
город Красноярск

суббота, 14 апреля 2018 г.

Постановление Правительства РФ от 29 марта 2018 г. N 339 "О внесении изменений в Правила признания лица инвалидом" ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/hotlaw/federal/1190308/#ixzz5DaDmki1G

  Правительство Российской Федерации постановляет:
     1. Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в Правила
признания лица инвалидом, утвержденные постановлением Правительства
Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. N 95 "О порядке и условиях
признания лица инвалидом" (Собрание законодательства Российской

среда, 11 апреля 2018 г.

Всероссийская организация родителей детей-инвалидов

Всероссийская организация родителей детей-инвалидов (ВОРДИ), о создании которой было объявлено на учредительном съезде 7 апреля, начинает широкий прием физических и юридических лиц, готовых принять участие в ее работе. Об этом сообщила председатель организации Елена Клочко.https://www.miloserdie.ru/news/roditelej-detej-invalidov-priglashayut-vstupit-vo-vserossijskuyu-organizatsiyu/

суббота, 7 апреля 2018 г.

КНИГА. БЕТТЕЛЬХЕЙМ Б «ПУСТАЯ КРЕПОСТЬ. ДЕТСКИЙ АУТИЗМ И РОЖДЕНИЕ Я»

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

понедельник, 2 апреля 2018 г.

ИНКЛЮЗИЯ — ТУПИКОВЫЙ ПУТЬ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

Москва, Россия
Сведения об авторе: Лубовский Владимир Ивановичсоветский и российский психолог, доктор психологических наук, профессор, академик РАО (1993; академик АПН СССР с 1989). Участник Великой Отечественной войны.
Аннотация. В статье характеризуется развитие системы специальных школ и детских садов в нашей стране в направлении углубления дифференциации в соответствии с важным принци- пом современной отечественной педагогики — достижения максимально возможной индивидуализации обучения.